Focus Groups

Taille et fréquence

Les Focus Groups sont composés au minimum de sept personnes et au maximum de quinze. Les participants proviennent d'autant de parties prenantes différentes que possible, par exemple les autorités de gestion, les structures de mise en œuvre, les bénéficiaires, les experts indépendants, etc. Pour une couverture plus large d'un domaine ou d'un sujet, plusieurs Focus Groups peuvent avoir lieu avec différents participants à la fois.

Cette page emploie la notion de « focus group » pour désigner une méthode de collecte d'informations auprès d'un groupe de participants et à la manière dont elle peut être utilisée pour évaluer les plans stratégiques relevant de la PAC. Ce qui ne renvoie donc pas aux Focus Group plus précisément définis dans le contexte du PEI-AGRI, qui sont présentés ici : Focus Groups sur l'innovation, l'échange de connaissances et le PEI-AGRI.

L'animation

La facilitation est un élément clé de l'organisation d'un Focus Group. Elle doit être assurée par un modérateur externe connaissant le(s) sujet(s) couvert(s) par l'évaluation. Un bon animateur garantit une approche participative stimulant l'implication de tous les participants dans la discussion et aidant à équilibrer les opinions conflictuelles ou contradictoires. Un bon animateur aide également à réorienter la discussion vers l'objectif du Focus Group en cas d'écart par rapport à celui-ci.

Triangulation

Les Focus Groups sont utiles pour trianguler les résultats de l'évaluation lorsqu'ils complètent d'autres méthodes. Ils peuvent être utilisés pour collecter des informations contextuelles afin d'étayer les conclusions des méthodes quantitatives ou d'illustrer leurs résultats, ainsi que pour recueillir les opinions des parties prenantes en rapport avec les questions d'évaluation ou pour expliquer davantage les conclusions d'autres méthodes.

Apprentissage collectif

Dans les Focus Groups, l'accent est mis sur la discussion entre les participants plutôt que sur l'animateur. Dans le cadre d'une discussion semi-structurée avec des questions posées par l'animateur, les participants échangent des idées et des expériences afin de générer des informations différentes de celles obtenues lors d'entretiens individuels. Ce faisant, ils peuvent générer un apprentissage collectif sur le thème d'évaluation couvert par le Focus Group.

Les Focus Groups doivent être utilisés chaque fois qu'il est important de vérifier les données quantitatives et qualitatives collectées auprès de différents types de parties prenantes et de trianguler ainsi les résultats de l'évaluation. 

Les Focus Groups sont utilisés pour obtenir des informations plus approfondies sur les perceptions, les idées, les attitudes, les expériences ou les croyances concernant les réalisations d'une intervention, d'une mesure ou d'une politique. Ils sont utiles pour recueillir les points de vue subjectifs des principales parties prenantes impliquées dans la mise en œuvre des interventions de la PAC et pour comprendre les différences de points de vue à un niveau plus approfondi.

Conditions préalables

Étape 1 - Définir les objectifs du Focus Group. C'est le point de départ et il permet de maintenir le cap de la discussion. Les objectifs peuvent consister à répondre à une question d'évaluation spécifique, à obtenir des informations supplémentaires sur un sujet d'évaluation en particulier ou à valider des résultats d'évaluation recueillis par d'autres méthodes. 

Étape 2 - Identifier et analyser les participants potentiels. Cette étape vise à identifier les personnes pertinentes qui ont participé directement à la mise en œuvre de l'intervention, qui sont affectées par celle-ci ou qui en ont une connaissance approfondie.

Étape 3 - Élaborer la structure du Focus Group. Il s'agit d'une étape cruciale, car elle concerne la conception des questions qui animeront la discussion au sein du groupe de discussion. Elle doit consister en un mélange de questions fermées et ouvertes permettant une discussion semi-structurée entre les participants. Cette étape implique souvent le développement d'outils qui soutiennent la discussion et aident à visualiser les réponses ou les principaux points abordés. Par exemple, des tableaux et des graphiques peuvent être utilisés pour illustrer ou rassembler les résultats.

Étape 4 - Analyser les résultats du Focus Group. Après avoir organisé le groupe de discussion, les résultats doivent être analysés en : a) transcrivant la discussion du Focus Group (à partir d'un enregistrement ou de notes) ; b) identifiant les thèmes clés pour organiser les informations collectées et regrouper les réponses ; et c) interprétant les informations dans le contexte de la (des) question(s) d'évaluation. Tous les outils développés pour animer le Focus Group peuvent être utilisés pour analyser les résultats et générer des schémas et des regroupements d'opinions, par exemple des tableaux et des graphiques.