Kobylnica : une bibliothèque dédiée au savoir, à l'intégration et au développement

Contexte

Le bénéficiaire du projet était la bibliothèque municipale publique de Kobylnica, située dans une commune rurale de Poméranie caractérisée par un mode d’habitation très dispersé, regroupant pas moins de 37 villages. Avant le projet, l’établissement ne disposait que de quatre succursales permanentes, dont la moitié n’était pas adaptée aux besoins des personnes en situation de handicap. Cette situation géopolitique et infrastructurelle a conduit la communauté locale à faire face à de graves problèmes sociaux. Le principal défi résidait dans le réseau de transports publics peu développé et le manque de véhicules particuliers, ce qui privait les habitants des petits villages d’accès aux offres culturelles et éducatives. Cette situation touchait particulièrement les personnes âgées et les personnes à mobilité réduite, entraînant un sentiment d’isolement à domicile et une exclusion de la vie communautaire.

Par ailleurs, un déficit de compétences a été identifié chez la génération plus âgée qui, en raison d’un manque de compétences linguistiques, avait des difficultés à maintenir le contact avec des membres de leur famille vivant à l’étranger. Parallèlement, on constatait une grave pénurie d’activités de loisirs originales et gratuites destinées aux jeunes âgés de 12 ans et plus dans les zones rurales.

La nécessité d’un changement a été confirmée par des études et des enquêtes socio-économiques. Les habitants et les conseils de village ont sans équivoque souligné la nécessité de moderniser les infrastructures et ont exprimé de grandes attentes quant à la mise en place de services éducatifs et mobiles innovants.

Le projet a été mis en place en tant que réponse prioritaire, issue de l’approche ascendante, à la nécessité de remédier aux inégalités systémiques en matière d’accès aux ressources culturelles et d’intégration intergénérationnelle.

Objectifs

En réponse aux défis identifiés, les objectifs du projet étaient d’éliminer l’exclusion en matière de transport et d’accès à la culture chez les habitants de 20 villages isolés, et de promouvoir l’égalité des chances en matière d’éducation et de compétences pour les enfants et les jeunes en leur offrant un accès gratuit aux technologies modernes et à l’enseignement des langues étrangères. Il visait également à renforcer l’engagement social et à réduire la solitude chez les personnes âgées et les groupes défavorisés grâce à l’intégration intergénérationnelle, à augmenter de manière significative les taux de lecture et l’engagement culturel dans les zones rurales, à améliorer l’efficacité énergétique des équipements culturels, et à réduire l’empreinte carbone locale grâce à la modernisation thermique et à l’utilisation de l’énergie solaire.

Activités

La phase initiale de préparation et d’investissement a donné lieu à la réalisation de travaux de construction et de modernisation au sein de la succursale fixe de Sycewice. Cela a impliqué une modernisation thermique en profondeur du bâtiment, comprenant notamment l’isolation des murs extérieurs et le remplacement des fenêtres et des portes. L’intérieur de l’établissement a été rénové, notamment pour rendre les sanitaires accessibles aux personnes à mobilité réduite. L’espace a été équipé d’un nouveau mobilier et d’un poste informatique doté du logiciel SuperNova destiné au workshop de multilinguisme.

Parallèlement, des modifications techniques ont été apportées à l’intérieur d’une camionnette afin de la transformer en bibliothèque mobile. Celle-ci a été équipée de rayonnages de bibliothèque adaptés, d’une isolation thermique, de chauffages de stationnement et d’une installation solaire sur le toit destinée à alimenter les équipements embarqués.

Au cours de la phase de mise en œuvre du programme, des services culturels et éducatifs réguliers, fonctionnant toute l’année, ont été lancés. Des cours d'anglais gratuits ont débuté dans le cadre du workshop sur le multilinguisme, et la bibliothèque mobile a pris la route selon ses itinéraires prévus, desservant les habitants des villages isolés toutes les deux semaines. Les lieux et les horaires des arrêts ont été coordonnés avec les longues vacances scolaires des écoles primaires, ainsi qu’avec les visites aux patients du centre de soins et de traitement psychiatriques.

Une activité particulièrement intense a été le projet estival du week-end « Book truck – bibliothèque d’animation du week-end », qui s’est déroulé de mai à septembre 2024. Les samedis et dimanches, outre l’accès traditionnel aux collections de la bibliothèque et aux codes gratuits pour une plateforme d’abonnement donnant accès à une banque de données de livres numériques, un espace de détente en plein air a été aménagé autour du camion. Des animateurs qualifiés ont animé des workshops interdisciplinaires sur divers thèmes, notamment la robotique Lego, l’impression 3D, le théâtre Kamishibai, le journalisme et des cours de Zumba.

La campagne d’information et de promotion du projet s’est déroulée via de multiples canaux, notamment des SMS dédiés, l’application mobile de l’autorité locale, les systèmes de gestion scolaire, les panneaux d’affichage des conseils de village, des articles dans un magazine local et des stations de radio.

Une page web permanente et dédiée, présentant les horaires, a été mise en ligne, et des contenus vidéo professionnels ont été publiés sur YouTube, notamment un film retraçant une journée type de la camionnette, le rapport sur une visite auprès des patients du centre de soins et de traitement psychiatriques, ainsi qu’un clip musical promotionnel.

Le personnel et la direction ont partagé leurs expériences en intervenant lors de conférences et de réunions nationales. Une présentation des services et du modèle de fonctionnement de la bibliothèque mobile a également eu lieu lors d’un forum international, à l’occasion du Congrès international des bibliothèques mobiles qui s’est tenu en Allemagne en 2024.

Renouvellement des générations

Le projet implique les jeunes en tant que bénéficiaires directs, acteurs du changement et personnel spécialisé. Les élèves et les jeunes adultes constituent une cible essentielle pour ses innovations technologiques et pédagogiques. De plus, de jeunes bibliothécaires forment le noyau de l’équipe de terrain chargée d’exploiter la bibliothèque mobile et d’animer l’initiative « Book truck » le week-end, apportant ainsi un vent de fraîcheur aux communautés rurales.

Grâce à des workshops gratuits et interdisciplinaires consacrés à la programmation, à la robotique Lego, à l’impression 3D et aux jeux vidéo, les jeunes ont acquis des compétences technologiques essentielles. Cela leur permet de s’intégrer sans heurts dans le monde de l’agriculture de précision moderne et de la gestion rurale numérique.

Des cours d’anglais réguliers et gratuits ouvrent la voie aux jeunes habitants des zones rurales vers des échanges internationaux de connaissances agricoles, l’analyse des marchés de l’UE et un accès sans entrave aux financements européens.

De jeunes leaders villageois ont été directement impliqués dans la conception de l’emploi du temps et du programme, ce qui leur a insufflé un sentiment d’autonomie et d’influence sur la politique de développement local. Le projet a créé des espaces de rencontre sûrs et modernes qui ont rassemblé des jeunes issus de villages dispersés. Cela renforce les liens entre pairs, contribue à empêcher les jeunes de partir vers les grandes agglomérations et jette les bases de futures alliances économiques dans les zones rurales.

Principaux résultats

La fréquentation des bibliothèques a augmenté dans la région : la bibliothèque itinérante dessert désormais plus de 1 800 personnes par an et prête plus de 7 000 ouvrages. Les activités du projet ont attiré 246 nouveaux usagers réguliers, dont une centaine d’enfants et d’adolescents issus de zones rurales. La succursale fixe modernisée a vu le nombre de ses usagers réguliers augmenter de 40 % au cours de sa première année de fonctionnement (passant de 117 à 164), tandis que la bibliothèque itinérante dessert régulièrement 20 sites fixes toutes les deux semaines, desservant ainsi 19 villages isolés de la commune.

Des cours d'anglais réguliers pour adultes ont été organisés, avec un total de 18 séances en 2025. Dans le cadre du programme « Book truck », 16 week-ends intensifs comprenant des workshops interdisciplinaires ont été organisés, auxquels ont participé 177 personnes.

Un soutien financier continu a été obtenu auprès de 15 conseils de village, qui ont alloué des fonds pour l’achat de nouveaux livres en 2026.

La consommation d’énergie a été considérablement réduite, tout comme l’empreinte carbone, grâce à la modernisation thermique en profondeur du bâtiment (12 cm d’isolation en polystyrène), à la conversion totale de l’éclairage à la technologie LED et à l’installation de panneaux solaires sur le toit, qui couvrent à 100 % les besoins en énergie solaire propre des équipements multimédias embarqués.

Le projet a efficacement supprimé les barrières géographiques pour les habitants des villages isolés en mettant en place un modèle d’accès illimité à des activités culturelles gratuites directement sur leur lieu de résidence. Il lutte également contre la solitude des personnes âgées : la bibliothèque mobile les encourage à sortir de chez elles, créant ainsi des occasions de rencontres entre voisins.

Principaux enseignements

La mise en place de réseaux et la consultation des différentes parties prenantes durant la phase préparatoire ont été absolument cruciales. Le projet a collaboré avec les écoles primaires locales, les conseils et les responsables de village, le centre local de soins et de traitement psychiatriques, l’Association polonaise pour les personnes en situation de handicap intellectuel, l’église locale, les pompiers et un centre de services partagés, le tout afin de garantir que l’accessibilité à la culture s’inscrive dans le cadre des systèmes de soins de santé et d’accompagnement à domicile de la région.

La coopération directe entre experts avec d’autres bibliothèques publiques a également joué un rôle important, tout comme l’échange d’expériences entre secteurs à des fins d’analyse comparative nationale, ainsi que les partenariats avec des organisations non gouvernementales et des acteurs de l’approche ascendante.