Gamification verbindet Bildung und Landwirtschaft
Die nationalen Netze arbeiten mit Schulen und Bildungseinrichtungen zusammen, um spielerische Erlebnisse und Brettspiele zu entwickeln, die das Verständnis der Schüler für die Landwirtschaft, die Ernährung und die Rolle der GAP fördern.
Wie jeder Smartphone-Nutzer weiß, kann Gamification – der Einsatz von Elementen des Spieldesigns in Nicht-Spielkontexten – das Lernen und Verstehen fördern und es unterhaltsamer und natürlicher gestalten. Einige Nationale Netze (NNs) nutzen diesen Ansatz, um Schulen und Bildungseinrichtungen dabei zu unterstützen, besser informierte Bürger und Verbraucher heranzubilden und zukünftige Landwirte besser vorzubereiten.
Von praktischen Aktivitäten für Schulkinder bis hin zu „Serious Games“ für Agrarstudierende beleuchten wir drei Gamification-Projekte der NN in Litauen, Portugal und Italien, die die Verbindung zwischen Bildung und Landwirtschaft stärken.
Litauen: Förderung von „Kleinen Landwirten“
„Kleine Landwirte“ ist ein Bildungsprojekt, das vom litauischen nationalen Netz initiiert wurde und sich an Grundschüler im ländlichen Raum richtet. Das Projekt führt Kinder durch Aktivitäten sowohl im Klassenzimmer als auch auf Bauernhöfen in die Welt der modernen, innovativen und nachhaltigen Landwirtschaft ein.
Basierend auf dem Grundsatz, dass direkte Erfahrungen zu einem besseren Verständnis führen, verfolgt „Kleine Landwirte“ einen stark praxisorientierten Ansatz: Kinder säen Samen, beobachten und erkunden die Natur und nehmen an kreativen Aktivitäten teil, wodurch sie die moderne Landwirtschaft, ihren Wert und ihren technologischen Fortschritt kennenlernen.
Das Projekt schafft eine positive emotionale Bindung, die den Kindern bewusster macht, woher ihre Lebensmittel stammen – und möglicherweise sogar ihr zukünftiges Engagement im Agrarsektor fördert.
„Als wir mit der Organisation des Projekts ‚Kleine Landwirte‘ begannen, hofften wir, den Kindern eine echte, lebendige und moderne litauische Landschaft zu zeigen“, sagt Jurgita Pugačiauskaitė-Butrimienė, Teamleiterin des litauischen nationalen Netzes. „Wir wollten, dass die Schüler erleben und verstehen, woher Lebensmittel stammen und wie viel Liebe, Sorgfalt und Mühe nötig sind, damit sie auf unseren Tisch gelangen.“
„Little Farmers“ weckte das Interesse von 40 Schulklassen im ganzen Land. Schließlich wurden elf Klassen für die Teilnahme ausgewählt – darunter eine Klasse mit Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf –, an der insgesamt 205 Kinder teilnahmen.
Das Projekt übertraf alle Erwartungen: Die Besuche und pädagogischen Aktivitäten erwiesen sich als „ein wahrer Marathon der Entdeckungen, erfüllt von den reinsten Emotionen“ (wie auf den Bildern auf der Facebook-Seite des NN zu sehen ist) und veränderten die Einstellung der Kinder zum Thema Lebensmittel, während sie gleichzeitig wichtige soziale Kompetenzen erwarben und die Motivation der Lehrkräfte gestärkt wurde, ansprechendere, erfahrungsorientierte Lernmethoden anzuwenden.
Während des Projekts erwarben die Schüler nicht nur Wissen über Landwirtschaft, Natur und den Weg der Lebensmittel vom Bauernhof bis auf den Tisch, sondern lernten auch, wie man zusammenarbeitet, im Team agiert und Aufgaben verantwortungsbewusst erledigt. Als Lehrerin bot mir das Projekt ‚Little Farmers‘ die Gelegenheit, den Bildungsprozess kreativ zu gestalten und das Lernen mit dem wirklichen Leben zu verknüpfen.
Portugal: vom Feld ins Klassenzimmer
Saisonales Essen ist eine der Säulen der mediterranen Ernährung. Es geht Hand in Hand mit dem Verständnis für die Saisonalität von Lebensmitteln und die Bedeutung von Landwirtschaft, landwirtschaftlichen Betrieben und lokalen Erzeugern sowie mit Überlegungen zur Herkunft der Lebensmittel und zum CO₂-Fußabdruck. Das Verständnis dieser Zusammenhänge kann Verbrauchern helfen, verantwortungsbewusste Entscheidungen beim Lebensmittelkauf zu treffen.
Um dieses Bewusstsein bei einem jüngeren Publikum zu wecken, organisierte das portugiesische nationale GAP-Netz im Frühjahr 2026 eine spezielle Sensibilisierung für Grundschüler (im Alter von 11–12 Jahren) an der Dr.-Ruy-D’Andrade-Grund- und Sekundarschule in Entrocamento, Portugal.
Die Veranstaltung begann mit interaktiven Präsentationen und Diskussionen, die das Verständnis der Kinder für die Zusammenhänge zwischen Lebensmittelproduktion, Umwelt und der Übernahme nachhaltigerer Konsumgewohnheiten vertieften.
Anschließend spielten die Kinder ein Lernspiel, bei dem sie Obst und Gemüse den jeweiligen Jahreszeiten zuordnen mussten. Das Spiel, das vom Team des NN mit einem relativ geringen Budget (760 €) konzipiert, gestaltet und gedruckt wurde, erwies sich als eine effektive, praktische und unterhaltsame Methode, um das Wissen der Schüler zu festigen sowie Teamarbeit und kritisches Denken zu fördern.
Das Interesse und die Begeisterung der Schüler während der gesamten Veranstaltung stärkten die Motivation von NN, weitere Aktivitäten für junge Menschen zu organisieren, um (junge) Bürger zu gesunden und nachhaltigen Ernährungsgewohnheiten anzuleiten und ihr Bewusstsein für die Bedeutung und Verantwortung bei der Auswahl von Lebensmitteln zu schärfen.
Italien: Neubelebung der landwirtschaftlichen Ausbildung durch ein Brettspiel
Vergessen Sie „Monopoly“: Im Brettspiel der Zukunft geht es darum, einen landwirtschaftlichen Betrieb nachhaltig und erfolgreich zu führen. Willkommen bei PAC-GAME, dem Brettspiel der italienischen NN, das Schülern im letzten Jahr ihrer landwirtschaftlichen Berufsausbildung hilft, sich im Unterricht mit den Fördermöglichkeiten der GAP (PAC ist die italienische Abkürzung) vertraut zu machen, um einen landwirtschaftlichen Betrieb zu gründen, zu festigen und umzugestalten.
Das PAC-GAME wurde vom CREA-Forschungszentrum für Politik und Bioökonomie, einem der Leitgremien der italienischen NN, entwickelt und ist Teil seines Beitrags zum „ReGeneration-Schulplan“ des italienischen Bildungsministeriums, der Schulen auf ihrem Weg zu einem ökologischen und kulturellen Wandel im Einklang mit der Agenda 2030 der Vereinten Nationen unterstützt.
Die Idee eines spielerischen Ansatzes entstand aus früheren Gesprächen zwischen Forschern des CREA und Vertretern einer landwirtschaftlichen Schule, dem „Istituto Agrario e Professionale Dalmasso“ in Pianezza (Piemont). Die Lehrkräfte suchten nach einer Möglichkeit, den Schülern die GAP auf praktische, leicht verständliche und dennoch umfassende Weise zu erklären und dabei Hindernisse wie den Mangel an spezifischen Ressourcen und Zeit, die Komplexität des Themas sowie die Wahrnehmung der Schüler, dass diese Politik sehr abstrakt sei, zu überwinden.
Im Bewusstsein dieser Herausforderungen entwickelte das CREA-Team die Idee einer pädagogischen Aktivität, die sich an Schüler im Abschlussjahr der landwirtschaftlichen Berufsausbildung richtet. Die pädagogische Aktivität beginnt mit einer Teamarbeitssitzung, in der die Schüler aufgefordert werden, ein Brainstorming zu drei Schlüsselbegriffen im Zusammenhang mit der GAP durchzuführen: Nachhaltigkeit, Multifunktionalität und Netzwerken. Anschließend konkretisiert das Brettspiel PAC-GAME diese Gespräche und zeigt, wie die GAP diese Schlüsselbegriffe „vor Ort“ in die praktische Realität umsetzen kann.
Im Spiel müssen die Auszubildenden einen landwirtschaftlichen Betrieb nachhaltig führen und dabei verschiedene GAP-Interventionen nutzen, um ihre täglichen Tätigkeiten auszuführen und Herausforderungen in Bezug auf Markt und Umwelt zu bewältigen.
Durch diesen spielerischen Ansatz übernehmen die Auszubildenden eine aktive Rolle im Lernprozess und profitieren von einem reibungsloseren Austausch sowie Wissenstransfer mit den Moderatoren. Das Spiel regt lebhafte Diskussionen an, die oft weit über das Ende der formellen Sitzung hinaus andauern.
Das CREA-Team hat kürzlich eine vereinfachte Version des Spiels namens „PAC-GAME easy“ veröffentlicht.
Das Brettspiel und die Spielanleitung stehen zum kostenlosen Download und Ausdruck bereit, und einige Elemente (darunter die Herausforderungen und die GAP-Interventionen) können an die lokalen und regionalen Gegebenheiten angepasst werden; in Italien und – warum nicht? –auch anderswo.
Erfahren Sie mehr über die Arbeit der nationalen Netze auf der entsprechenden Website und abonnieren Sie unseren monatlichen Newsletter, um regelmäßig auf dem Laufenden zu bleiben.
